| [ 索引号 ] | 11500113009307201X/2024-00024 | [ 发文字号 ] | |
| [ 主题分类 ] | 教育 | [ 体裁分类 ] | 其他公文 |
| [ 发布机构 ] | 巴南区教委 | [ 有效性 ] | |
| [ 成文日期 ] | 2024-02-21 | [ 发布日期 ] | 2024-02-21 |
巴南区2023年学校艺术教育发展报告
巴南区教委认真贯彻《中共重庆市委办公厅 重庆市人民政府办公厅关于印发〈重庆市全面加强和改进新时代学校体育工作的若干举措〉和〈重庆市全面加强和改进新时代学校美育工作的若干举措〉的通知》（渝教办函〔2021〕28号）精神，认真落实《巴南区中小学美育改革和发展行动计划》，着力加强学校美育工作，努力提高学生审美和人文素养。现围绕“艺术教育管理、艺术课程建设、艺术教研教改、艺术师资队伍、艺术经费投入及设施设备、艺术实践活动、校园文化艺术环境、艺术评价制度”等重点内容，就我区学校艺术教育发展情况作如下报告：
一、艺术教育管理
（一）强化组织领导。我区建立了艺术教育领导工作机制，区教委德体卫艺科负责具体管理全区艺术教育工作，区教师进修学院配备了音乐、美术、书法专职教研员，负责学校艺术教学、教研、科研等指导工作。各学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、各处室主任和艺术教师为成员的艺术教育领导组织管理机构，健全了艺术教育管理体系和规章制度，制定学校艺术教育发展规划，确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施，确保了艺术教育工作扎实开展。
区教委认真学习领会各级艺术教育文件精神，适时召开各层级会议宣传讲解，将重点指标分解到位，落实到人，将艺术教育工作纳入教委年度工作计划和德体卫艺工作思路中推进落实。召开巴南区中小学德体卫艺工作会、美育工作推进会、中小学生艺术素质测评工作培训会3次，加强艺术教育工作理念与方法的引领，进一步增强了学校领导及教职员工对艺术教育工作重要性的认识，增强了干好工作的信心和决心。下发了关于艺术特色学校申报命名、美育师资培训、艺术实践活动等文件通知，对全区学校艺术教育工作提出了明确的要求，各学校纳入工作计划认真贯彻实施。
（二）强化教育督导。我区将中小学艺术教育工作纳入学校办学水平综合督导评估指标体系，区教委、区政府教育督导室强化日常检查指导与学年综合评估；将学生艺术素质测评、学校艺术教育自评工作作为监测教育发展和考核学校工作的重要内容，纳入教育督导检查和校长考核内容，加强学校绩效评估和行政问责。
二、艺术课程建设
各中小学严格执行课程计划，开齐开足音乐美术书法等艺术课程。结合我区地域和学校实际，打造了木洞山歌、接龙吹打、梆鼓舞、界石儿歌、巴南中学陶艺、鱼洞四小综合材料制作、鱼洞二小泥塑、惠民小学版画、恒大城小学油画等校本课程，开设了合唱、舞蹈、影视、动画等艺术选修课，供学生根据兴趣选择学习，进一步丰富了学校美育课程。我区在实施音乐、美术循环教材的基础上，统筹落实音乐、美术教材。每期按照学生人数三分之一的数量补征，要求学校切实抓好循环教材期末回收、保管、补充等工作，确保学生人手一册，满足课堂教学需要。
三、艺术教研教改
（一）全面优化课堂教学。严格执行教学常规管理台账制度，强化教学常规管理，提高常态课的有效性。通过开展新入职教师、青年教师工作坊研修培训、重庆市领雁工程“巴南区农村初中音乐教研工作坊”研修培训、重庆市书法教师跟岗培训（我区承办）、骨干教师示范课展示等活动，狠抓艺术教师教学能力提升；拟定巴南区小学音乐学科课堂教学基本要求，组织教师学习《义务教育阶段艺术课程标准（2022年版）》，小学聚焦音乐质量监测及艺术素质测评背景下的欣赏教学研究，以“五有课堂”中的“有效评价”为课堂教学主要研究点，修订巴南区小学音乐学科“基于素养形成的‘五有课堂’”教学评价量表，并在小学青年教师工作坊社区音乐教研活动中进行课例展示与推广。区音乐美术书法教研员定期深入学校听课调研，指导教师备课、上课、说课、评课等，参加集体视导50多次，各深入50多所学校、听课150多节、指导教师150多名。区政府教育督导室、区教委德体卫艺科和区教师进修学院采取专项督导、实地调研、集体视导等方式，全面了解学校艺术教育教学情况，确保艺术教育课程有计划、高质量实施。
（二）扎实推进艺术教研。建立校、区艺术教研制度，每学期组织区级学科教研活动12次。校级教研，各学校结合实际，提炼科研课题，加强基础知识和技能教学，提升艺术教育质量。区级教研，音乐以教师实践研修、青年教师专业成长工作坊研修等为抓手，组织300余名专兼职音乐教师召开巴南区中小学教研工作会7期；在树人立德小学召开巴南区中小学音乐学科教研工作会一期；在巴南区教师进修学校举行巴南区小学、中学音乐学科中心组研修培训各一期；在恒大城小学举行巴南区中小学音乐学科教师全员培训暨工作坊研修活动两期；有预设主题的教研活动共计15次，根据教师需要和教研契机进行的网络教研活动上百次。以现场督导方式进行小型化、学校化、精细化教研活动30余次，做到了服务到具体的学校和具体的教师以及具体的问题。按照市教委要求认真做好毕业年级学生音乐美术学科考查工作，小学6年级、初中3年级、高中1年级（或2年级）音乐、美术等学科，结合毕业（结业）学科性水平考试完成学科性测评，各科目成绩以“合格”“不合格”方式呈现。毕业年级学生音乐学业成绩合格率达97.82%，美术学业成绩合格率达98.93%，学业成绩合格率纳入学生毕业资格认定，具有1-2项艺术特长的学生比例达94%。
（三）抓好美育改革实验。市实验中学全善校区、鱼洞四小、大江小学等3所市级美育改革实验校，清华中学、大江中学、清华中学融汇校区、鱼洞二小、界石小学、树人立德小学等6所区级美育改革实验校，按各自实验方案，落实相关实验工作。如鱼洞四小根据学校生命素养课程建设路线图，在“艺术与创造”领域中建立起生命——美术的课程理念，围绕美术课程在全校开展绳线纤维手工编织课教学实验，开展《线编艺术进课堂》课题研究，编撰书画校本教材，建立“彩线编织”工作坊，与重庆非遗项目“鱼洞乱针绣”相融合，运用各种形态的绳、线进行手工制作，学生兴趣浓厚，作品特色鲜明，已逐步形成富有特色的线编课程体系《彩线物语》。
四、艺术师资队伍
（一）充实艺术教师队伍配备。我区严格按义务教育均衡发展指标配备美育教师，美育学科配套率均达到80%以上，配备合理。美育教师的学历合格率达100%。上学年通过考核招聘、公开招聘、人才引进等方式，补充美育教师11名，交流美育教师40名，进一步充实城乡学校的师资力量。各校根据课程方案规定的课时数和学校班级数配齐专兼职艺术教师，目前全区艺术教师专兼职总数达到规定要求，能够满足各级各类学校艺术教育教学的需求并保持相对稳定。
（二）开展艺术教师培养培训。区教委建立美育教师校、区协同培养培训机制。一是推进校本培养培训：继续推进共同体学校艺术学科捆绑发展工作，各共同体学校按照巴南教委发〔2020〕216号《巴南区深入推进中小学集团化办学、学区制管理的实施意见（试行）》持续开展联培联动，着力提高艺术师资素质，促进校际均衡发展。二是抓实区域培养培训：本学年参加区级以上培训的艺术教师达600余人次。积极开展艺术教师岗位练兵活动，区教委、进修学院组织部分中小学艺术教师参加重庆市艺术教育协会学术年会、2023重庆市中小学音乐美术教师骨干培训等。利用巴南教育视频云系统和远程互助教研系统，构建“专递课堂”“交互课堂”等远程同步课堂教学模式，为专业师资不足的学校（特别是农村学校）提供优秀教师的同步课堂。三是注重培养艺术名师、指导专家等骨干力量。建有美术名师工作室1个，书法名师工作室2个，充分发挥辐射引领作用，定期开展培训研讨活动，培养书法美术教学骨干。建立区音乐、美术新教师工作坊，吸收音乐后备人才100人，美术后备人才90人，定期开展工作坊活动。以市、区级音乐美术学科带头人、骨干教师为班底，组建巴南区中小学美育专家库。专家库成员通过教师考评、艺术测评、集体视导、教师培训、教研活动等形式指导全区教师。四是提升艺术师资队伍素质。艺术教师积极开展专项课题研究，目前有3个市级、5个区级美育改革实验课题，5个区级美术课题，1个市级、3个区级音乐课题。推选中小学美育改革创新优秀案例参加全国中小学生艺术展演活动，《建设艺术特色学校，撬动区域美育整体发展》案例获得一等奖；撰写15篇美育论文在各级各类刊物上发表；我区美育教师在多个区、市级平台上展示风采，在“养成润童心”巴南区2023年新时代好少年发布会暨六一国际儿童节庆祝活动中，编排演出音乐剧《走好人生第一步》、舞蹈《我劳动我光荣》、音诗画《美育的力量》等10个节目；推选巴南区珠江城小学黄尹婕老师参加重庆市2023年小学美术教师现场课评选荣获一等奖。组织举行首届中小学地方音乐微课评选活动，区教委组织评审专家团队对各中小学选送的88节微课进行了评选，共评选出小学组一等奖26节，二等奖39节，中学组一等奖10节，二等奖11节，并推送小学10节，初中5节，高中5节微课参与市教委评选，获一等奖5个，二等奖8个，三等奖2个。
（三）落实艺术教师相关待遇。全区各校在职务评聘、奖励、进修、培训等方面，保证艺术教师与其他学科教师同等待遇，艺术教师承担学校安排的课外艺术活动辅导工作计入了工作量。对艺术教育中取得优秀成绩的个人或团队，学校还给予表彰和奖励，调动了艺术教师工作的积极性。
五、艺术条件保障
（一）完善学校美育器材补充机制。按教育部新标准，逐年补充配齐音乐美术教学器材，配备音乐美术专用教室，开发建设以美育为主要内容的相关艺术功能室。为市实验中学、清华中学、清华小学、惠民小学、星澜汇小学、石滩小学等110所学校建设合唱、舞蹈、板绘、卵石画、五谷贴画等美育特色活动功能室199间。目前，全区有音乐美术专用教室402间，配备音乐美术专用教室的学校110所，器材达标学校数110所。
（二）强化学校艺术装备有效应用。要求艺术类学科教师均到功能室上课，推进巴南区教育装备管理系统对学校教学仪器实行网络平台借还登记制度和报废审核制度，各学校每学年定期盘存装备情况，确保教学仪器设备的完好率保持在95%以上。探索数字多媒体教育资源运用和本地音乐资源的建设与共享，鼓励利用人人通平台开展学科教学，构建校本资源库。探索数字智慧书法教室建设及应用，推进特色美育功能室建设。
（三）建立学校艺术教育经费保障机制。各学校将艺术教育经费纳入年度经费预算，在生均公用经费中拨付一定的艺术教育工作经费，保障学校开展学生艺术活动、学生社团活动、发展特色项目、开发课程资源、及时补充和更新设施设备、培训教师、奖励先进等。艺术教育专项经费专款专用：市级拨付的艺术教育经费28万元，及时下拨到区内中华优秀文化艺术传承学校等相关学校使用；区级投入专项经费约160余万元，支持学校艺术特色功能室建设、区级艺术教师培训和区级美育竞赛展示活动的开展。
六、艺术实践活动
（一）广泛开展校级艺术实践活动。各中小学面向全体学生，以传承中华优秀文化为重点，以5月学生艺术活动月、12月迎新年艺术展演等活动为抓手，利用线上线下平台，组织开展了学生书画、朗诵、声乐、器乐等艺术展示和竞赛活动；积极发挥已建成的鱼洞二小陶艺、巴南中学陶艺、鱼洞四小综合材料、融汇小学综合材料、龙洲湾小学超轻泥浮雕画、恒大城小学油画、惠民小学版画、姜家小学盆景、木洞中学布艺、典雅小学衍纸、石滩小学五谷贴画、安澜学校书法等10多个美术特色工作坊作用，开展内容丰富、形式多样的艺术实践活动，努力培养中小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，积极展示中小学生良好的精神风貌和向真、向善、向美、向上的校园文化。全区开展校级及以上活动648场次，艺术活动学生参与面达100%。
（二）精心组织区级艺术展示活动。2023年我区中小学生艺术活动月系列活动采用视频报送的形式开展。全区各校面向全体学生组织校级活动，区教委组织合唱、器乐合奏、校园集体舞、书画摄影作品评选等共计111个节目的视频评审，28个校园集体舞、23个班级合唱、29个校级社团合唱、10个戏剧、21个课堂器乐视频评选，577件学生艺术作品评审；联合团区委举办了“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”巴南区第十三届青少年才艺大赛，全区中小学校通过校级选拔，决出416名选手参加了声乐、器乐、舞蹈和语言4个项目的决赛；开展了“养成润童心”巴南区2023年新时代好少年发布会暨六一国际儿童节庆祝活动。
（三）积极参加各级各类艺术展示竞赛。恒大城小学舞蹈团作品《鼓舞声声》荣获第四届“中外人文交流小使者”全国总展示小学甲组二等奖，学校荣获优秀组织单位；重庆市实验中学合唱团参加四川省教育厅举办的首届西部学校音乐周展演活动荣获一等奖；遴选22所学校参加重庆市2023年中小学学生艺术活动月合唱、校园集体舞、合奏比赛，获市级奖23个（一等奖10个，二等奖12个，三等奖1个，优秀组织奖10个）；组织遴选了6个节目参加“戏曲进校园”重庆市第七届中小学戏曲小梅花展演活动，获得一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个。
（四）深入推进艺术特色发展。一是积极传承巴南非物质文化遗产，在全区64所学校学习推广界石儿歌、木洞山歌、接龙吹打、梆鼓舞、姜家龙舞等具有巴南地域特点的艺术特色项目，纳入相应学校的音乐课程和校本课程，并开发校本课程资源。2个“重庆市非物质文化遗产传承教育基地”（木洞中学山歌、姜家小学龙舞）积极发挥作用，开展传承展示活动。二是积极打造“一校一品（多品）”艺术特色项目，全区各中小学均结合实际参与，精心打造美育特色项目。全区现有市级艺术特色学校12所、区级30所，共有市级学生艺术团6个，区级61个，校级艺术社团（艺术兴趣小组）464个。南湖小学成功申报2023年重庆市义务教育阶段艺术特色学校。特色项目的开设，极大丰富了学生的校园文化生活，对提高学生审美和人文素养起到了积极的推动作用。
七、校园文化艺术环境
各学校以实施校园环境的美化、绿化、亮化、净化工程为依托，以艺术特色项目打造为抓手，积极营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境，“以美育人”效果显著。作为市级书画艺术特色学校，鱼洞二小的陶泥教学与实践活动全员参与，学校校园文化艺术氛围在师生书法绘画作品的装饰下尤为突出。界石小学的儿歌品牌全市全国知名，校园营造的儿歌特色文化环境赢得来宾的高度评价。大江小学将课本剧特色项目与校园文化环境美化有机结合，校园内经常都有舞台表演、剧本编写、优秀课本剧赏析等活动，以美启智、以美筑梦、以美成人。全国地方传统文化传承特色学校——马王坪学校的“明三娘面塑”作品，将校园装点得更具传统文化氛围。依托学校艺术特色项目快速发展，学校的文化墙、楼道文化、教室文化、办公室文化、功能室文化、寝室文化、橱窗文化等得到进一步的更新和完善，不同风格、不同特色的学校文化得以呈现，走在校园，能随处可见独具匠心的板报、墙面设计，走廊上随处可见各具主题特色的艺术作品。学校环境越来越美，艺术氛围越来越浓。
八、艺术评价制度
我区建立了学生艺术素质测评、学校美育自评公示、学校美育发展年度报告等制度，每年按期开展艺术素质测评、艺术教育自评公示、艺术教育年度发展报告工作。学生艺术素质测评：10月份，进行了全区中小学生艺术素质测评区域普测网上测评，此次测评覆盖110所学校，学校覆盖率达100%，其中普通初中19所、小学70所、完全中学11所、九年一贯制学校8所、十二年一贯制学校1所；21341名中小学生，测评对象为艺术教育阶段五年级、八年级。参与测评的110所中小学校中优秀率为59.19%，良好率为28.31%，及格率为5.99%，区域学生艺术发展成果较为突出。学校艺术教育工作自评：各中小学均按要求填写自评报表，撰写自评报告，利用校园网站、公示栏等进行了自评公示；区教委认真汇总分析各学校的自评结果及公示情况。从自评等级来看，全区80.53%的学校达优秀级，19.22%的学校达良好级，0.24%的学校达合格级，无学校不及格。艺术教育年度发展报告：各学校认真分析年度发展现状，如实填写并上交艺术教育年度发展报表。区教委作了详细的统计分析，形成美育工作评估自评报告及报表上交市教委。
过去的一年，我区艺术工作在不断改革、发展中取得了较好的成绩。但也存在一些问题，如美育工作专项督导、美育兼职教师管理、学生美育实践活动课程化管理等工作还有待进一步落实，专兼职美育教师的教育教学水平还有待进一步提高，美育质量监测信息化平台的优化还存在困难等。
来年工作中，我委将以中办、国办印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》为指引，以教育部印发的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（教体艺〔2023〕5号）为工作指南，认真贯彻落实关于艺术工作的各项要求，切实加强中小学艺术工作督导评估，全面加强和改进我区新时代学校艺术工作，持续推进学校艺术教育工作高质量发展。
重庆市巴南区教育委员会
2024年2月21日
（此件公开发布）
巴南区政府网